第82回　授業研究会の記録　2001年3月3日(土)　佃中学校

第８３回英語授業研究会は本町田中学校の北原延晃先生の授業 をビデオで見させていただきました。先生が実地した期末テスト問題や、教材や設備についてのお話などもおりまぜながらの研究会でした。特別な活動や発表ではなく、先生が行っている普段の授業を、２時間分のビデオを要所を絞って見せていただきました。

 

(内容）

２/１４の授業

１　Greeting　　　　　　　　　How are you?と、数人に聞いていくが、他のクラスメートと同じ事を言わない、必ず違う言い方をする
　　　　　　　　　　　　　　　　というルールを作っている。（友人から学びあう）

２　Dictation　　　　　　　　Dictationは、をした後に、裏にテーマを決めて単語をいくつも書かせる。　今回はLandmarks　ｉｎ　the　ｃｉｔｙ

　　　　　　　　　　　　　　　　期末テストでも、このような問題を出題している。

３　Bingo on the Rhythm  　　

４　Song　"Hey　Jude゛　　まず穴埋めになっている歌詞を、日本語と、notesを見て埋めさせる。それから、Listningをする。

５　Oral　interaction　　　

６　New　words　　　　　　　初めての単語を、生徒がはじめに読む。（生徒はフォニックスを知っているので読める）

７　Reading　aloud　　　　　

 

2／15　2年1組の授業

１　Greeting

２　Dictation　　　　　　　　　

３　Song゛Hey　Jude"

４　Check of homework （ワーク）

５　Review of new words

６　Review Reading

７  Check of Homework (語彙、文法のまとめのプリント）

８　pair Reading　　　　　　　対話の1部を変えたり、オリジナルのせいふを入れる。期末テストでもこのような問題を出している。

９　Review　Writing of Book 1 level

 

(感想）

初めて研究会に参加させていただきましたが、授業の中にはもちろん、色々な先生方の意見や質問の中にも、学ばせて頂くことが多く勉強になりました。

北原先生の授業の中では、沢山の色々な活動が行われていましたが、ひとつひとつの活動が、日頃の積み重ねによって生徒の力になっているのを感じました。生徒達は授業を通じて、沢山の練習をし、その一方で、決して受け身ではなく、自分で考えてたり表現したりする場があるような授業でした。

テストと普段の授業での活動の結びつきが強く、答えが1つではなく、無限大に点数が取れるというところもあり、文法や知識だけにとらわれない力をつけていると感じました。綴りにこだわって書けないよりも、間違っていてもかけたほうが良いということでしたが、そういう姿勢が、間違えを恐れず表現する生徒を育てるのだろうと感じました。

北原先生の授業は、楽しい要素を盛り込みながら、言葉で楽しむ為に必要な力をつけるための授業という印象でした。

『言葉は何のためにあるのか』という問に、『言葉は楽しむ為にあるのだ』という北原先生のお考えが、すべての原点なのだと思います。

今回は、All about KITAHARA ということでしたが、まだまだAｌｌではないぞ、という感じで、もっともっと吸収したいと思いました。

ありがとうございました。(成城学園中学校　大貫加容子教諭)